Tampilkan postingan dengan label pendidikan. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label pendidikan. Tampilkan semua postingan

bahasa inggris sebagai bahasa dunia

Dalam sebuah riwayat,  rosulullah SAW bersabda, “ barang siapa mempelajari bahasa suatu kaum maka dia akanselamat dari tipu daya mereka”, berdasarkan riwayat hadits  tersebut, kita dianjurkan untuk mempelajari segala jenis bahasa asing, salah satunya ialah Bahasa Inggris, pada masa sekarang Bahasa Inggris sangat populer dan dikatakan sebagai bahasa dunia, dibanding bahasa asing lainnya, Bahasa Inggris sangat terkenal dimana mana, terutama dikalangan mahasiswa dan pelajar pelajar sekolah tingkat menengah atas. Bahasa Inggris sebagai bahasa pergaulan dunia, siapa pun yang ingin maju, mau tidak mau harus menguasai konteks dasarnya, yaitu Bahasa Inggris. Bukan hanya kalangan mahasiswa ataupun pelajar-pelajar sekolah umum, santripun jika ingin maju maka paling tidak harus bisa Bahasa Inggris.

Sebenarnya belajar Bahasa Inggris itu tidak sesulit yang kita bayangkan, jika dibandingkan dengan bahasa asing lainnya Bahasa Inggris itulah yang paling mudah, di Al-Khoirot sejak lama telah direncanakan akandiadakannya program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris, namun sampai saat ini , hanyaBahasa Arablah yang berjalan meskipun tidak begitu sempurna, kenapa hal itu bisa terjadi, karena untuk bisa menguasai bahasa tersebut diperlukan lingkungan yang mendukung atas adanya program tersebut atau dalam kata lain diperlukan lingkungan bahasa yang bisa mendukung atas kelancaran program tersebut.
Suatu lembaga pendidikan akan dianggap lemah jika semua murid-muridnya kurang menguasai Bahasa Inggris, sebagai contoh, MTS Al-Khoirot ketika mengikuti lomba pramuka tingkat kabupaten yang diselenggarakan di Madrasah Aliyah Negri Gondang legi (MANDAGI), dalam perlombaan tersebut MTS Al-Khoirot hanya bisa menyabet juara III Umum, hal itu disebabkan sebagian kontingen-kontingen MTS Al-Khoirot kurang menguasai atau bahkan tidak bisa sama sekali Bahasa Inggris, seperti halnya dalam lomba fashion show yang di wakili oleh M. Tajul Mahbub Arifin, dalam perlombaan tersebut dia sempat masuk pada babak semi final, namun karena dia kurang bisa bahasa inggris maka dia gugur di babak semi final, sebenarnya, penampilan dia saat itu sungguh luar biasa, jika seandainya penampilan yang luar biasa tersebut didukung dengan bahasa inggris yang baik, bukan tidak mungkin jika dia akan mendapatakan juara pertama.
Begitulah, betapa pentingnya Bahasa Inggris bagi suatu Lembaga Pendidikan, terutama yang berlatar belakang Pesantren, kenapa demikian, karena apabila seorang santri pandai dalam berbahasa inggris maka kesan terhadap masyarakat itu akan lain, masyarakat yang pada awalnya hanya menganggap santri salaf, santri yang hanya bisa baca kitab kuning atau yang sejenisnya, ketika sntri tersebut pandai dalam bahasa asing terutama inggris dan arab,  maka masyarakat akan menilai bahwa pondok pesantren itu bukan hanya mengajarkan pelajaran-pelajaran salaf saja.

teknik mengajar yang baik dan benar

Seorang guru/instruktur/dosen harus memiliki kemampuan yang baik dalam menyampaikan materi yang diajarkannya, bila tidak… maka yang terjadi adalah siswa/mahasiswa akan kurang faham, tidak menyukai mata pelajaran tersebut atau bahkan anda sendiri sebagai pengajar tidak disukai. Tidak pelit nilai mungkin hal yang bijak sebagai seorang pengajar dan tentunya anda akan menjadi pengajar favorit dikelas, tetapi hal ini tidak mendidik dan merugikan siswa yang anda didik. Berikut ini ada beberapa tips yang biasa saya lakukan bila menyampaikan materi dikelas :
Sebelum Menyampaikan Materi :
  1. Pelajarilah kembali materi yang akan disampaikan dan buatlah rangkuman atau point-point penting pada materi tersebut, karena mungkin anda banyak mengajar mata pelajaran lainnya maka terkadang sudah agak lupa dengan materi ini sehingga perlu dipelajari lagi agar lebih siap.
  2. Buatlah diktat atau rangkuman yang dapat di fotocopy atau disalin oleh siswa, sehingga kita tidak perlu merujuk banyak buku kepada siswa. Hal ini juga memudahkan siswa sehingga ia tidak perlu banyak membeli buku. Apabila mata pelajarannya eksak/hitungan, buatlah rangkuman rumus kepada siswa.
  3. Siapkan soal-soal latihan sebanyak-banyaknya dan dibagi menjadi kategori ringan, sedang, dan susah. Rangkum semua soal tersebut dalam satu buku atau file dan buat memo disetiap soal tersebut… memo ini dibuat agar anda tahu kapan anda pernah memberikannya kepada siswa dan pada kelas berapa, sehingga soal yang sudah diberikan tidak disampaikan lagi pada pertemuan berikutnya.
  4. Milikilah absen siswa anda, dan buatlah tabel nilai dan presentase kemajuan siswa. Hal ini berguna agar anda dapat mengetahui apakah materi anda telah diserap dengan baik oleh siswa dan siswa mana yang perlu anda bimbing lebih ekstra agar nilainya tidak jatuh.
Saat di Kelas :
  1. Buatlah suasana yang menarik dan tidak membosankan, untuk itu anda harus banyak latihan agar cara berbicara, sikap, dan metode ajar anda dapat diterima dengan baik oleh siswa. Menjadi guru yang garang dan terlalu disiplin terkadang akan membentuk siswa yang keras juga, untuk itu buatlah siswa takut karena hormat kepada anda dan bukan takut karena hukuman anda. Pernah ada siswa yang sangat nakal, namun ia justru malu dan takut dengan salah satu guru yang sangat dihormatinya. Berikan perhatian anda dengan penuh kasih sayang, bukan mencari kesalahan mereka..
  2. Buatlah quiz di awal dan akhir penyampaian materi, bila waktu tidak memungkinkan lakukan hanya di akhir materi bukan diawalnya… hal ini dapat menjadi indikator apakah materi yang telah disampaikan sudah diterima dengan baik oleh siswa. Saya banyak mengalami quiz dilakukan hanya di awal materi, hal ini hanya membuang waktu dan tidak efisien karena secara logika tentunya siswa belum mengetahui materi yang akan disampaikan. Kalo soal quiznya materi hari kemaren itu namanya ulangan… jadi perlu bedakan antara quiz dengan ulangan yach…
  3. Sampaikan materi dengan menyampaikan point-point pentingnya saja, jangan terlalu banyak bertele-tele atau terlalu banyak bercerita yang bukan dalam ruang lingkup materi anda. Untuk materi eksak, perbanyaklah contoh soal… sampaikan perlahan dan buat agar siswa juga sama2 ikut berfikir.
  4. Lakukan sistem ajar yang lebih interaktif berupa tanya jawab, pancinglah siswa agar banyak bertanya. Selain itu ada juga perlunya anda bersenda gurau disela-sela penyampaian materi agar tidak terlalu tegang.
  5. Pekerjaan Rumah (PR) dapat anda berikan setiap akhir penyampaian materi, namun bila ternyata itu tidak efektif misalnya banyak yang tidak mengerjakan atau ternyata banyak yang saling mencontek pekerjaan teman2nya sebaiknya metode PR nya anda ubah misal dengan beda soal tiap siswa atau cara lainnya.
  6. Anda perlu melakukan evaluasi terhadap cara anda mengajar, ini bisa dilakukan dengan memberikan questioner pada siswa terhadap cara mengajar anda.
  7. Anda juga dapat melakukan quiz interaktif, yaitu dengan membaca soal satu persatu dan mahasiswa langsung menjawab.. anda berikan waktu yang terbatas untuk menjawab soal tersebut. Misal bacakan soal no. 1 kemudian langsung dijawab oleh siswa, setelah itu bacakan soal no.2 kemudian siswa menjawab, demikian seterusnya… metode ini membuat siswa berfikir cepat dan tidak dapat mencontek.